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7月30日，天津市教育两委发布《关于深化家校社协同育人推动建设区级“教联体”的通知》，进一步明确“教联体”建设标准，推动各区加快成立“教联体”。截至10月15日，天津市16个区全部以区委教育工作领导小组或会签方式出台文件，成立涵盖多个部门的家校社协同育人“教联体”。

九江7月5日电(朱莹)“6月18日以来，全市共计发出水库调度命令74条，调度水库39座，拦蓄洪量近10亿方，减淹城镇14个，减淹耕地面积4.28万公顷，避免转移人员3281人，充分发挥了水库防洪减灾效益。”九江市水利局党委书记、局长叶凌志5日透露。

投身于劳动并学习先进的科技知识，留法学生不仅为中国革命贡献了一大批宝贵的新鲜血液，而且也在知识与文化领域大显身手。在北平中法大学与里昂中法大学成立之后，青年学子们的求学梦想有了实质性的拓展。在今天里昂市立图书馆中文部的馆藏中，收藏有当时中国学生的注册名单以及博士论文原文。自1921年10月3日第一批注册的学生25名开始，至1946年10月1日最后一名来自山西的学生石贞德注册，至少有473名来自中国的学生，其中有90位左右是勤工俭学学生。现存资料中还留有131篇博士论文(截至2024年1月22日)，涉及文学、法律、数学、物理、微生物、心理学、工程、医学和药学等多个学科。他们的指导教师不乏法国名师，例如国人熟知的居里夫人、汉学家马伯乐、雕塑家让·布夏、诺贝尔化学奖得主维克多·格林尼亚等。不少中国学子毕业之后继续留在法国各研究机构或工厂从事博士后研究或实际工作，包括巴斯德研究所、法国国家研究中心等。这些博士论文的选题多样，其中涉及中国主题或中法比较研究的较多，至少有40篇，对中国历史、哲学、文学、经济、政治和风土均有论及。例如师从于马伯乐的我国语言学家陈定民，其博士论文主题就是“中文语音特殊性研究”。后来参与创立海南大学的农学家曾同春研究的是中国丝织业，回国后曾出版《中国丝业》一书。勤工俭学学生与更多留法学子回国后成为留法学派，任职于北平研究院以及各个高等院校，或成为各个学科的奠基人和开拓者，或为中法交流贡献力量。

这是自去年10月7日巴以冲突升级以来安理会首次通过明确要求加沙地带立即停火的决议。联合国秘书长古特雷斯通过社交媒体表示，期待已久的决议必须得到执行。

在成都时，“20班”的孩子们有机会围观苏翊鸣训练。“帅”是她们对“师兄”的统一评价，“好厉害，什么动作基本上做一个站一个”。王嫚妮强调，欣赏之余，她们会学习苏翊鸣的起跳动作和空中的概念等。而在黄海宏看来，苏翊鸣能给小选手最大的启示是“发自内心地热爱这个项目”，换言之，就是把“要我练”变成“我要练”，这是决定运动员能走多远走多高的关键，“他骨子里喜欢，就会主动钻研，这样他才可能把这个项目做到极致。”